Çocuk Kitapları
Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi Pdf indir
Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi pdf indir, PDF kitap indirme sitemizde 766 sayfadan oluşan Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi kitabı Karton Kapak olarak çıkarılmıştır. Doç. Dr. Recep Kaymakcan Mahmut Zengin Z. Şeyma Arslan tarafından kaleme alınan Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi isimli kitap TÜRKÇE dilinde ve 16 x 23.5 cm ebatındadır. Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi kitabını 9786054036264 numarası ile sorgulayabilir ve satın alabilirsiniz. Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi pdf oku indir.
Türkiye’de Okullarda Din Öğretimi pdf indir
Din eğitimi ve öğretimi, ülkelerin din devlet ilişkileri ve din politikaları ile ilintili bir konu olarak bütün zamanlarda güncelliğini koruyan mühim meselelerin başında gelmektedir. Mesele, siyasete konu olmasından yeni ve farklı din eğitim ve öğretimi arayışlarına kadar bi hayli geniş sayılabilecek bir etki alanına sahiptir.
Türkiye’de din eğitimi meselesi, tarihsel bir zaman içinde bakıldığında yeterince objektif, bilimsel ve pedagojik boyutları ile ele alınmış değildir. Bu mesele, çoğu zaman ideolojik kamplaşmaların bir aracı olarak görülmüş ve siyasi çekişmelerin başat aktörlerinden birisi olarak değerlendirilmiştir. Bütün bu yaşananlar, aslında çok mühim bir konu olan din eğitimi ve öğretimi meselesinin farklı boyutlarıyla bilimsel olarak ele alınmasını gerekli kılmaktadır. Çünkü gerek iç ve dış hukukta din dersleri ile alakalı verilen mahkeme kararları, gerekse ülke içindeki din eğitimi ile alakalı beklenti ve talepler kapsamı içinde mesele hala tartışılmaktadır. Türkiye’de din derslerinin meşruiyeti dahil olmak üzere, yeni anayasa çalışmalarında böyle bir derse yer verilip verilmeyeceği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde nasıl bir program anlayışının benimseneceği, farklı dini gelenekler için isteğe bağlı din derslerinin gündeme alınıp alınmayacağı gibi birden çok konu yeni tartışma alanları olarak karşımızda durmaktadır.
Elinizdeki kitap, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinin sosyal hayata yansımaları, Aleviliğin din derslerinde yer alma durumu, isteğe bağlı din dersi tartışmaları, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi öğretim programları ve yapılandırmacı yaklaşım üzerine değerlendirmeler, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi için yeni yöntemler ve uygulamalar, ders kitapları, ders materyalleri, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi öğretmen yetiştirme programları ve öğretmen yeterlikleri konuları gibi bi hayli geniş bir çok meseleyi bilimsel olarak ele almakta ve alandaki tartışmalara katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Türkiye’de din eğitimi meselesi, tarihsel bir zaman içinde bakıldığında yeterince objektif, bilimsel ve pedagojik boyutları ile ele alınmış değildir. Bu mesele, çoğu zaman ideolojik kamplaşmaların bir aracı olarak görülmüş ve siyasi çekişmelerin başat aktörlerinden birisi olarak değerlendirilmiştir. Bütün bu yaşananlar, aslında çok mühim bir konu olan din eğitimi ve öğretimi meselesinin farklı boyutlarıyla bilimsel olarak ele alınmasını gerekli kılmaktadır. Çünkü gerek iç ve dış hukukta din dersleri ile alakalı verilen mahkeme kararları, gerekse ülke içindeki din eğitimi ile alakalı beklenti ve talepler kapsamı içinde mesele hala tartışılmaktadır. Türkiye’de din derslerinin meşruiyeti dahil olmak üzere, yeni anayasa çalışmalarında böyle bir derse yer verilip verilmeyeceği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde nasıl bir program anlayışının benimseneceği, farklı dini gelenekler için isteğe bağlı din derslerinin gündeme alınıp alınmayacağı gibi birden çok konu yeni tartışma alanları olarak karşımızda durmaktadır.
Elinizdeki kitap, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinin sosyal hayata yansımaları, Aleviliğin din derslerinde yer alma durumu, isteğe bağlı din dersi tartışmaları, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi öğretim programları ve yapılandırmacı yaklaşım üzerine değerlendirmeler, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi için yeni yöntemler ve uygulamalar, ders kitapları, ders materyalleri, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi öğretmen yetiştirme programları ve öğretmen yeterlikleri konuları gibi bi hayli geniş bir çok meseleyi bilimsel olarak ele almakta ve alandaki tartışmalara katkı sağlamayı amaçlamaktadır.